Llega la semana de Carnaval y nos va a tocar disfrazarnos.
Os dejamos el enlace al blog del cole, donde podréis ver qué tenemos que traer cada día.
Ya os decimos que... el lunes nos toca un chal.
viernes, 25 de febrero de 2011
Miró y la alondra
Cómo sabéis estamos trabajando en clase a Joan Miró. Y por fin, después de conocer algún detalle de su vida y alguna obra, nos hemos animado a hacer un cuadro de este pintor tan colorista.
El cuadro elegido se titula: El ala de la alondra aureolada de azul de oro llega al corazón de la amapola adormilada sobre el prado engalanado de diamantes.
Y sí, a nosotros se nos quedó la boca tan abierta como a vosotros ahora mismo. Así que como no entendimos nada del título. Laura nos lo simplificó un poco.
La alondra es un pájaro que canta muy bien. Es de color oscuro pero tiene la tripa clarita. Y lo que vemos en el cuadro es el ala de la alondra, rodeada de azul y amarillo (el color del oro).
También podemos ver un campo verde y un puntito rojo que es la amapola, una flor roja.
Con todo esto pudimos entender un poco más que significaban esos cinco colores: amarillo, verde, azul, rojo y negro.
Observando el cuadro vimos que había mas color amarillo que verde, y una línea que los separaba. También que la pelota azul con rayita negra estaba en la parte amarilla, y el punto rojo rodeado de amarillo en la parte verde. Pero no estaba una encima de la otra, si no que una estaba mas hacia un lado y la otra al contrario.
Con todos estos datos comenzamos a trabajar.
Nos ha gustado mucho hacer este cuadro. Como nos gusta tanto pintar con pincel nos lo hemos pasado genial, además... ¿a que nuestros cuadros se parecen mucho al de Miró?
El de verdad, lo pintó hace muchos años, en 1967. Que esa fecha nos parece muy rara ya que la nuestra empieza por 2 y 0, así que no sabemos casi ni decirlo. Y además ese cuadro lo hizo en tela y ¡¡era grandísimo!! Comparamos las medidas en el suelo hechas con lana (195 x 130 cm) y madre mía, ¡¡cuanta pintura tuvo que gastar!!
Todavía tenemos que aprender muchas cosas sobre Miró, os seguiremos contando qué vamos descubriendo.
Para terminar, os dejamos un vídeo donde podemos ver y oír a la calandria, que es una prima de la alondra y canta bastante parecido.
Para terminar, os dejamos un vídeo donde podemos ver y oír a la calandria, que es una prima de la alondra y canta bastante parecido.
Cómo todavía tenemos que aprender muchas cosas sobre Miró, os seguiremos contando qué tal nos va.
jueves, 24 de febrero de 2011
Nuestras plantas van creciendo
No os hemos contado que al día siguiente de plantar nuestras macetas mágicas, Inés nos trajo a clase otra diferente: cilantro.
Sus semillas son bastante mas grandes y además tienen forma de bolita.
Y ya hemos visto nuestras primeras hojitas de albahaca. Las demás no han crecido todavía. Nos hemos quedado alucinados, pensábamos que iba a tardar más.
Os seguiremos informando sobre cómo van creciendo nuestras plantas.
martes, 22 de febrero de 2011
Un saltamontes en clase
Hoy ha aparecido un saltamontes gigante en la ventana del baño. Como Silvia y Laura no se atrevían a cogerlo, hemos llamado a Florentino.
Ha venido a clase con una escalera y lo ha atrapado. Gracias a su "valentía" hemos podido ver lo grande que era, sus patas, antenas... y luego casi casi se lo come...
Hemos estado comentando que se alimentan de hojas verdes, pero a veces también comen semillas, flores, frutos...
¡¡Se llaman así por que saltan muchísimo!! Tienen unas patas muy grandes que son las que le ayudan a saltar para volar.
Nosotros habíamos visto antes algún saltamontes, pero mucho mas pequeño.
Como esta semana estamos con el cuento de Pinocho, nos hemos dado cuenta que le daba un aire a Pepito Grillo.
Os dejamos las fotos.
viernes, 18 de febrero de 2011
Blancanieves y los 7 enanitos
Esta semana hemos trabajado el cuento de Blancanieves y los siete enanitos.
En clase tenemos varios cuentos diferentes.
En uno, unos cuantos príncipes acuden a pedir la mano de Blancanieves al rey, pero como es demasiado joven no se pueden casar con ella. En otro, la madrastra le decía al cazador que le llevara el corazón de Blancanieves, pero como no la quería matar, le llevó el corazón de un ciervo. Hay otro en el que cuando la madrastra se entera de que Blancanieves esta viva, se enfada tanto que rompe el espejo. El príncipe en algún cuento besa a Blancanieves y otras veces al abrazarla se le cae el trozo de manzana envenenada. Y uno en el que nos hemos sorprendido de que los enanitos se vengaran de la bruja tirándola por un precipicio. A veces la bruja se muere del disgusto cuando acude a la boda de un príncipe y ve que la novia es Blancanieves, otras veces se hace buena porque empieza a aceptar que no puede ser siempre la mas guapa, otras en las que es una infeliz y se queda sola...
De cualquier forma, nos ha gustado mucho conocer todas estas diferencias.
Además han llegado a clase unos enanitos con los que hemos podido aprender sus nombres.
Y hoy hemos hecho unos dibujos del cuento.
Ahora os dejamos el juego del cuento de Blancanieves. Primero tenemos la historia y después unas cuantas actividades. Con ellas, además de recordar el cuento y el nombre de los enanitos, también podremos hacer puzzles, series, juegos de memoria, repasaremos los números del 1 al 7 y los conceptos de cantidad (muchos, pocos, mas, menos). (Instrucciones de uso)
En clase tenemos varios cuentos diferentes.
En uno, unos cuantos príncipes acuden a pedir la mano de Blancanieves al rey, pero como es demasiado joven no se pueden casar con ella. En otro, la madrastra le decía al cazador que le llevara el corazón de Blancanieves, pero como no la quería matar, le llevó el corazón de un ciervo. Hay otro en el que cuando la madrastra se entera de que Blancanieves esta viva, se enfada tanto que rompe el espejo. El príncipe en algún cuento besa a Blancanieves y otras veces al abrazarla se le cae el trozo de manzana envenenada. Y uno en el que nos hemos sorprendido de que los enanitos se vengaran de la bruja tirándola por un precipicio. A veces la bruja se muere del disgusto cuando acude a la boda de un príncipe y ve que la novia es Blancanieves, otras veces se hace buena porque empieza a aceptar que no puede ser siempre la mas guapa, otras en las que es una infeliz y se queda sola...
De cualquier forma, nos ha gustado mucho conocer todas estas diferencias.
Y hoy hemos hecho unos dibujos del cuento.
Por último, aquí os mostramos un vídeo de la historia de Blancanieves.
Pintamos libremente
Con esta aplicación podemos pintar libremente y con distintos colores. Favorece el aprendizaje del manejo del ratón.
Para comenzar de nuevo, hacemos clic en Menu - Restart (también podemos añadir sonido).
jueves, 17 de febrero de 2011
Las macetas mágicas
Temporalmente este vídeo no está disponible. Inténtalo con otro navegador.
Nos ha encantado esta experiencia.
Al principio, pensamos de verdad que era una galleta de chocolate, casi nos la comemos. Pero cuando vimos que crecía y Laura metió la mano dentro, ¡¡se manchó de tierra!!
- ¿Y cuándo se van a hacer grandes?. (Álvaro)
- Mañana ya estarán como en la foto. (Celeste)
- Noa, ¿las tuyas ya han crecido?. (Laura)
- No, está con tierra. (Noa)
- ¿Y cuándo va a crecer?. (Álvaro)
- Tardará un tiempo, unas cuantos días. Para que crezcan las tendremos que cuidar, regar...(Laura)
- Claro, y comer. Comen por la boca (Dani R.)
- Sí, tienen una boca muy pequeña. (Nerea)
- ¿Qué comen?. (Rodrigo)
Después de un silencio... cómo ninguno dábamos ninguna respuesta Laura nos contó que hay unas cosas en la tierra que les sirve de alimento, que además necesita agua y luz del sol. Ha dicho que las plantas respiran, pero nosotros no le vemos la nariz a ninguna planta.
- Mi abuelo tiene en el huerto tomates y lechugas. (Álvaro)
- Y mi yayo tiene manzanas. (Daniela)
- Pues todo eso también ha salido de unas semillas. ¿Qué nos podemos encontrar en un huerto? (Laura)
- Tomates. (Álvaro)
- Lechugas. (Miriam)
- Árboles con naranjas. (Sandra)
- Árboles de limones. (Martín J.)
- Árboles de pizza. (Dani R.) - todos nos echamos a reír-.
- ¿Las pizzas salen de los árboles? (Laura)
- Noooooo. (Todos)
- Salen del mercadona. (Dani O.)
- En los huertos a veces hay pollos. (Celeste)
- Y los pollos comen miguitas de pan. (Álvaro)
- No, ¡los pollitos comen pollo! (Martín M.)
- Noooooo. (Todos)
Tras esta conversación, colocamos nuestras plantas en un lugar donde les da bien la luz (la primera opción fue subirlas en una estantería muy alta para estar cerca de los fluorescentes del techo, pero al final pensamos que era mejor acercarlas a la ventana).
Acordamos que los miércoles regaremos nuestras plantas.
Por cierto, si quieres que tengamos también una planta mágica en casa, las venden en Ikea (vamos a hacer un poco de publicidad).
Ahora vamos a ver una aventura de Pocoyó con una semilla.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)