HA LLEGADO EL INVIERNO Y OS QUEREMOS DEJAR UN PAR DE CANCIONES RELACIONADAS CON ESTA ESTACIÓN.
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lunes, 14 de enero de 2013
CANCIONES DEL INVIERNO
HA LLEGADO EL INVIERNO Y OS QUEREMOS DEJAR UN PAR DE CANCIONES RELACIONADAS CON ESTA ESTACIÓN.
martes, 24 de enero de 2012
Jugando con palabras: Las estaciones
Os queremos mostrar la aplicación de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias. Tiene diferentes actividades con dos niveles de dificultad, ofreciendo además la posibilidad de ver el texto en mayúscula o minúscula. Tiene un diccionario audiovisual sobre las diferentes estaciones.
martes, 17 de enero de 2012
La escarcha en las noches frías
¿Qué es lo que tienen los coches que están en la calle cuando los vemos por las mañanas? ¿Hielo? ¿Nieve?
A través del cuento de Yack Frost - La magia del bosque, vamos a descubrir como se produce la escarcha en las noches frías de invierno.
A través del cuento de Yack Frost - La magia del bosque, vamos a descubrir como se produce la escarcha en las noches frías de invierno.
lunes, 16 de enero de 2012
Ha llegado el frío
Eso parece, por fin ha llegado el frío, el frío de invierno.
Hoy os queremos enseñar varios juegos. Los primeros nos muestran las características de las cuatro estaciones. Y en el último tenemos que hacer un muñeco de nieve con ayuda del ratón.
Esperamos que os gusten.
viernes, 30 de diciembre de 2011
Los muñecos de nieve
Os dejamos un juego en el que podemos crear muñecos de nieve. Podemos hacerlos de varios tamaños, decorarlos de muchas formas...
¿Comenzamos?
miércoles, 21 de diciembre de 2011
Don Fresquete
Os queremos enseñar un cuento cortito de Maria Elena Walsh. Se titula Don Fresquete, y como tenemos aquí el invierno...
Os dejamos también el audio y el texto del cuento por si lo queréis escuchar o leer.
Había una vez un señor todo de nieve. Se llamaba Don Fresquete.
¿Este señor blanco había caído de la luna?
– No.
¿Se había escapado de una heladería?
¿Se había escapado de una heladería?
– No, no, no.
Simplemente, lo habían fabricado los chicos, durante toda la tarde, poniendo bolita de nieve sobre bolita de nieve.
A las pocas horas, el montón de nieve se había convertido en Don Fresquete.
Y los chicos lo festejaron, bailando a su alrededor. Como hacían mucho escándalo, una abuela se asomó a la puerta para ver qué pasaba.
Y los chicos estaban cantando una canción que decía así:
Y los chicos lo festejaron, bailando a su alrededor. Como hacían mucho escándalo, una abuela se asomó a la puerta para ver qué pasaba.
Y los chicos estaban cantando una canción que decía así:
“Se ha marchado Don Fresquete a volar en barrilete.”
Como todo el mundo sabe, los señores de nieve suelen quedarse quietitos en su lugar.
Como no tienen piernas, no saben caminar ni correr. Pero parece que Don Fresquete resultó ser un señor de nieve muy distinto.
Muy sinvergüenza, sí señor.
A la mañana siguiente, cuando los chicos se levantaron, corrieron a la ventana para decirle buenos días, pero... ¡Don Fresquete había desaparecido!
En el suelo, escrito con un dedo sobre la nieve, había un mensaje que decía:
“Se ha marchado Don Fresquete a volar en barrilete.”
En el suelo, escrito con un dedo sobre la nieve, había un mensaje que decía:
“Se ha marchado Don Fresquete a volar en barrilete.”
Los chicos miraron hacia arriba y alcanzaron a ver, allá muy lejos, a Don Fresquete que volaba tan campante, prendido de la cola de un barrilete.
De repente parecía un ángel y de repente parecía una nube gorda.
¡Buen viaje, Don Fresquete!
miércoles, 9 de febrero de 2011
Entre ballenas...
Os vamos a contar lo que ha pasado hoy cuando hemos llegado por la tarde.
Celeste nos quería contar algo que ha descubierto a la hora de comer: en la sala de psicomotricidad hay una ballena.
Celeste nos quería contar algo que ha descubierto a la hora de comer: en la sala de psicomotricidad hay una ballena.
Como la conversación prometía, nos hemos ido a la alfombra y hemos empezado a hablar:
- Sí, sí, hay una ballena. (Celeste)
- Pero, ¿una ballena de verdad? (Laura)
- Sí, una súper grande. (Celeste)
- Pero no puede haber una ballena de verdad en el colegio. Las ballenas están muy lejos. (Álvaro)
- No, no cabe. (Martín M.)
- Tiene que tener agua. (Daniela)
- Pero en el cole hay agua – señalando las botellas de agua-. (Rodrigo)
- Hay muy poca agua, eso es muy poca. (Sandra)
- Pero puede ser pequeñita (la ballena). (Rodrigo)
- Yo tengo una ballena en casa, una de verdad. (Celeste)
- ¿Pero es grande o pequeña? (Álvaro)
- Es muy grande (indica el tamaño con las manos). (Celeste)
- ¿Seguro que es de verdad? (Laura)
- Sí. (sonriendo) (Celeste)
- Y ¿dónde la guardas? (Laura)
- En un armario. (Celeste)
- Pero las ballenas, ¿necesitan agua para vivir? (Laura)
- Sí, mucha, agua del mar. (Dani O.)
- Claro, en el río no pueden vivir, ni en un lago… (Laura)
- Entonces, vive en un armario, ¿pero sin agua? (Laura)
Al final Celeste se echa a reír y nos dice que es una ballena de juguete.
Después de esto han empezado las dudas sobre los colores de las ballenas.
- Pues Willy es negra y blanca. (la ballena de Liberad a Willy). (Martín M.)
- Y también hay de más colores. (Dani R.)
- ¿Qué os parece si buscamos en Internet como son las ballenas? (Laura)
Tras un gran “¡¡¡Síííííííííííííí!!!”, nos hemos ido al ordenador.
Ya no nos sorprendemos tanto de que el ordenador nos muestre imágenes de lo que estamos buscando. Pero nos sigue encantando que salgan un montón de fotitos de lo que queremos ver.
Así que hemos visto muchas fotos de ballenas, alguna de delfines y también unas "lunas" (Dani O., ha visto unas "lunas", que han resultado ser unas medusas, como las de Bob Esponja, ha apuntado Celeste). A Daniela le ha sorprendido mucho ver todo el agua que rodeaba a una de las ballenas. Y muchos nos hemos quedado embobados viendo que las colas de las ballenas son como la de la Sirenita, sobre todo Nerea. Resulta que hay muchas ballenas diferentes con nombres un poco raros (orca, beluga...), son como primas, parecidas pero no iguales.
Después de esto, Marcos se ha acordado de que tiene un pingüino en casa.
- Pero no es de cristal. (Marcos)
- ¿Es de plástico? (Laura)
- No…. (Marcos)
- ¿De verdad? (Martín M.)
- No… (Marcos)
- Yo creo que los pingüinos no podrían vivir aquí. (Laura)
- ¿De peluche? (Laura)
- Si, es blando. (Marcos)
- Búscalos. (Martín J.)
- ¿Por que no pueden vivir aquí? (Álvaro)
Y al buscarlos en Internet, hemos visto los pingüinos, rodeados de nieve. Y pasa como con las ballenas, hay muchos pingüinos que se llaman diferente (emperador, rey, unos tienen cresta, otros el pico rojo...). Con los de la cresta nos hemos reído mucho.
Después Laura nos ha explicado que los pingüinos viven en lugares donde hace mucho frío, y que un pingüino en nuestra casa con la calefacción no estaría muy cómodo…
Viendo a los pingüinos, hemos aprovechado para ver qué otros animales viven en los polos rodeados de nieve (los osos polares y algunas focas). Y... qué casualidad: ¡son blancos!, del mismo color que la nieve.
Hemos vuelto a hablar de los animales que hibernan, y hemos recordado con el Power Point sus nombres. (Podemos parar la imagen y ver el nombre de cada animal pasando el ratón sobre cada uno de ellos).
Cuando nos hemos ido a casa, la profe ha ido a dar las gracias personalmente a la ballena de la sala de psicomotricidad. Mañana iremos todos a verla.
sábado, 5 de febrero de 2011
El mural del Invierno
Para decorar nuestra clase, hemos hecho un mural del Invierno.
Con ayuda de las fotografías os vamos a explicar qué hemos hecho. Ha quedado muy bonito.
viernes, 4 de febrero de 2011
El invierno
Con esta actividad, vamos a repasar los conceptos relacionados con el invierno. Algunos juegos son nuevos y requieren prestar atención, en otros necesitaremos vuestra ayuda ya que tenemos que ordenar algunas letras. (Instrucciones de uso)
miércoles, 22 de diciembre de 2010
Llegó el Invierno (Vivaldi)
Hoy os queremos mostrar este vídeo relacionado con el invierno. Esperamos que os guste.
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